新课程下中学历史教学方法浅探

历史教学是中学素质教育的基础课之一，它同样担负着传授知识、思想教育、能力培养三大任务。随着新课程改革的不断推进，不少新颖的历史教学方法也层出不穷。“教学有法，但无定法，贵在得法。”各种教学方法之间的关系不是排斥的，而是相互联系、互为补充的。那么在教与学的交互活动中，如何培养学生的自主、探究和合作学习的习惯，提高他们独立思考、创新思维的能力呢？以下结合自己的教学谈点体会。