| 培养良好校风提高办学水平 |
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| 引用本文： | 毕拱文. 培养良好校风提高办学水平[J]. 教育导刊, 2001, 0(21): 41-42 |
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| 作者姓名： | 毕拱文 |
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| 作者单位： | 广州市花都区新华镇第三小学 |
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| 摘 要： | 校风是一所学校特有的作风，是师生员工精神面貌和学校办学特色及办学水平的集中表现。它具有客观性、时代性、传统性、独特性、综合性、层次性等特点。它是互相交织综合构成的，既反映着时代的精神、教育的任务、办学的方向，又体现出与其他学校相异的个性特点。在创建文明学校中，我校围绕“内强素质、外树形象、全面发展、争创一流”作为总目标，努力培育“尊师守纪，勤教勤学，文明团结，勇于创新”的优良校风，提高办学水平。一、加强领导班子建设成员因素论认为：学校成员的思想行为是构成校风的思想因素。学校领导者的言行举止直接影…
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| 关 键 词： | 办学特色 校风 办学水平 |
Cultivate Fine School Spirit to Improve School Administration |
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| Bi Gongwen. Cultivate Fine School Spirit to Improve School Administration[J]. Journal of Educational Development, 2001, 0(21): 41-42 |
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| Authors: | Bi Gongwen |
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| Keywords: | |
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