试论教师情感的表现形式与作用 |
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引用本文: | 张俊连.试论教师情感的表现形式与作用[J].胜利油田师范专科学校学报,2006(2). |
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作者姓名: | 张俊连 |
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作者单位: | 东营市胜利第四中学 山东东营257055 |
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摘 要: | 情感教育是新课程倡导的一种教育理念,情感的表现形式主要有声音表情、面部表情、体态表情三种,教师恰当地利用情感教育,有利于提高学生学习的动力,有利于形成良好的课堂气氛,有利于强化学生记忆。实施情感教育,必须遵循加强自身修养、适时调控感情、提高语言艺术这三个原则,以最大限度地发挥情感教育在教育教学中的作用。
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关 键 词: | 教师 情感 表现形式 作用 |
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