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| 理念 教材 策略 流程——《养花》说课设计 | |
| 引用本文： | 廖侨莲.理念 教材 策略 流程——《养花》说课设计[J].小学语文教学,2004(2):44-45. |
| 作者姓名： | 廖侨莲 |
| 作者单位： | 福建泉州市实验小学 |
| 摘 要： | 一、依据课标,说理念《养花》是老舍先生写的一篇散文,主要讲他在养花过程中的种种乐趣。本文的设计理念是:质疑释疑,合作探究,体会“乐趣”。二、紧扣特点,说教材《养花》一课表达了作者对生活的热爱和养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长知识。学习本组课文,要了解课文写了哪些事情,体会作者表达的思想感情。把自己的见解和同学们交流,有疑问和同学讨论。知识目标:理解课文内容,背诵自己喜欢的段落,学习本课生字新词。能力目标:有感情地朗读课文,学习作者叙事具体、清楚的表达方法。情感目标:体会作者从养花中… |
| 关 键 词： | 《养花》 说课设计 老舍 散文 小学 语文教学 设计理念 课程标准 |
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