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| 农村初中数学教师职业认同感对教师专业发展的影响 | |
| 引用本文： | 郑晨.农村初中数学教师职业认同感对教师专业发展的影响[J].数学学习与研究(教研版),2013(16):3-4. |
| 作者姓名： | 郑晨 |
| 作者单位： | 吉林师范大学数学学院 |
| 基金项目： | 吉林师范大学高等教育教学重点课题“数学教师专业化发展研究与实践——基于职前职后一体化的视角”,阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 农村教师的职业认同感是教育研究领域的一项重要课题,多年来不断引起国内外学者的广泛研究.教师的专业发展决定着教师教育质量,同时也关乎国家教育的命运.本文在已有研究的基础上,对农村初中数学教师的职业认同感及其对教师专业发展的影响进行研究阐述,以期对农村中学数学教师的专业发展有所帮助. |
| 关 键 词： | 农村教师 职业认同感 教师专业发展 |
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