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| 回归本真 深化认识——对“集合”概念教学的思考 | |
| 引用本文： | 石志群.回归本真 深化认识——对“集合”概念教学的思考[J].中国数学教育（高中版）,2013(12):2-3,16. |
| 作者姓名： | 石志群 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市教研室 |
| 摘 要： | "集合概念"在教师理解中出现了较多的偏差.在分析集合概念的本质及高中数学中集合概念的内容定位的基础上,明确集合"教什么"和"怎么教"这两个根本问题,并给出了一种教学设计. |
| 关 键 词： | 集合 教学价值 认识障碍 数学本质 |
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