中等生,老师的最爱——浅谈中等生的教育问题 |
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引用本文: | 曾泗娟,樊荔丽.中等生,老师的最爱——浅谈中等生的教育问题[J].中学生英语,2013(16):6-12. |
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作者姓名: | 曾泗娟 樊荔丽 |
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作者单位: | 广西壮族自治区桂林市荔浦县荔浦中学 |
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摘 要: | 在我们通常的教学实践和学生思想教育中,最吸引老师眼球的是优等生和差生。而很多优秀教师在培养优等生中总结了许多宝贵的经验,也在转化后进生中取得了优异的成绩。因此形成了一种"抓两头、带中间"的框框,导致了事实上的"忙两头、丢中间"的最终局面。惟有中等生,因为表现平平,既得不到老师的表扬,也挨不着老师的批评;既没有人佩服,也没人歧视,他们总觉得自己在班级中的位置无足轻重,可有可无。这种存在决定了他们的意识:几乎对所有的班集体活动都不冷不热,行为从众,缺乏主见,缺乏学习、活动的热情,没有与人竞争的勇气和兴趣。反正老师注意不到自己,他们既不做榜样,也不会落伍,很难引起老师的关注。本文就如何关注和培养中等生提出一些看法。
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关 键 词: | 中等生 教育现状 潜能 |
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