|
|||||
|
|
| 不妨先冷一冷 | |
| 引用本文： | 徐友新.不妨先冷一冷[J].教书育人,2004(17). |
| 作者姓名： | 徐友新 |
| 作者单位： | 江苏丹阳华南实验学校 |
| 摘 要： | 年轻的班主任常会有这样的烦恼:自己工作很敬业,责任心很强,遇事总是及时、果断地处理,但教育效果怎么就不好呢?反而越管越烦心!究其原因之一,是因为不懂得班级管理中“冷处理”艺术,常因心绪过于急躁而好心办了坏事。有这样一个事例:一天中午,甲生与乙生在教室里打架,只见甲生被乙生骑坐在地上,狼狈不堪。甲生是班主任心目中的好学生,乙生是班级公认的调皮捣蛋鬼。这时,正巧被进教室的班主任李老师撞见,李老师见状,勃然大怒,怒斥乙生。乙生闻听,忙退缩起身站立一旁,班主任李老师随手扶起还在地上躺着的甲生,边为他拍去身上的灰尘,并继续痛… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |