|
|||||
|
|
| 新课标指导下的数学例题教学浅探 | |
| 引用本文： | 李淑兰.新课标指导下的数学例题教学浅探[J].教育实践与研究,2006(4). |
| 作者姓名： | 李淑兰 |
| 作者单位： | 滦县第三中学 河北唐山063700 |
| 摘 要： | 一、打破传统观念,优化思想方法数学思想是数学的灵魂,数学方法使数学思想得以具体落实,二者相互依存,成为数学永恒的主题。但是,如果因循守旧,仅用一些传统题型、固定模式进行考查,则往往会产生思维定势,忽视了数学思想方法的本质,所以必须对其优化,力争出新创奇,才能让学生真正体会到数学思想方法的重要性。二、联系社会实际,突出信息转化当今社会,信息数量迅速增多,表现形式丰富多彩,被人们称为“信息化时代”。在日常的生产生活、学习工作中,我们经常需要将各种形式的信息转化整合、分析处理。鉴于此,对信息转化的考查,具有强烈的时代感… |
| 关 键 词： | 新课标 数学 例题数学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |