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| 高中信息技术课程教学评价现状的调查报告 | |
| 引用本文： | 丁然.高中信息技术课程教学评价现状的调查报告[J].中小学电教,2011(6). |
| 作者姓名： | 丁然 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院; |
| 摘 要： | 引言随着新课程改革的推进,高中信息技术课程教学评价的理念发生了很大的变化,即评价不仅关注学生的成绩,而且要挖掘和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我,注重培养学生的创新精神和实践能力,促进学生信息素养的提升。有关评价的建议,高中信息技术课程标准明确指出:在评价原则上,强调评价对教学的激励、诊断和促进作用,弱化评价的选拔与甄别功能;发挥教师在评 |
| 关 键 词： | 高中信息技术 调查报告 评价方式 课程教学 教学评价 信息技术教师 培养学生 自我评价 信息素养 信息技术课程 |
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