| 高职信息技术类学生职业核心能力培养的课程实践与反思 |
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| 引用本文： | 赵静.高职信息技术类学生职业核心能力培养的课程实践与反思[J].乌鲁木齐成人教育学院学报,2012,3(4). |
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| 作者姓名： | 赵静 |
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| 作者单位： | 乌鲁木齐职业大学信息工程学院,新疆乌鲁木齐,830002 |
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| 基金项目： | 乌鲁木齐职业大学2012年校级课题《基于信息系统工程实训的高职信息技术类学生职业核心能力培养模式的研究》 |
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| 摘 要： | 随着世界经济、科技的不断发展,新职业、新岗位在社会生产和经济发展进程中出现的速度越来越快.这些工作岗位要求劳动者不但要有相关的职业技能,还要有较强的综合素质、创新能力、沟通能力和合作能力等,这些能力都属于学生的职业核心能力.行动导向教学法起源于德国的职业教育,是培养学生职业核心能力的重要方式之一.笔者通过在高职院校信息技术类职业课堂教学中运用行动导向教学法,总结出一些有效经验,对培养学生的职业核心能力起到一定的促进作用.
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| 关 键 词： | 高职 职业核心能力 行动导向教学法 |
Reflections to Curriculum of Professional Ability Promotion for IT Majors in Vocational Colleges |
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| ZHAO Jing.Reflections to Curriculum of Professional Ability Promotion for IT Majors in Vocational Colleges[J].Journal of Urumqi Adult Education Institute,2012,3(4). |
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| Authors: | ZHAO Jing |
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