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| 体验与生成——文学教学中体验策略例谈 | |
| 引用本文： | 于志芹.体验与生成——文学教学中体验策略例谈[J].山东教育,2005(29):27-28. |
| 作者姓名： | 于志芹 |
| 作者单位： | 郯城二中 |
| 摘 要： | “科学是我们，艺术是我。”作为艺术之一的文学类文本，其突出特点是个性化、情感性。这一特性呼唤着体验教学。“体验”一词在《课程标准》中先生出现17次，主要就是文学类文本教学而言的。 |
| 关 键 词： | 文学教学 《课程标准》 突出特点 体验教学 “体验” 文学类 个性化 情感性 艺术 |
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