高校大类招生模式下实践教学体系的构建与实施——以西南大学资源环境学院为例

大类招生是21世纪教育教学改革的重大举措,目的是培养适应社会发展的＂厚基础、宽口径、强能力、高素质＂的高层次应用型人才。为适应大类招生模式,在遵循实践性、目标性、层次性和系统性原则的基础上,结合农资专业自身特点,构建出＂一个中心、两类场所、三大模块、四种形式＂的实践教学体系,调动了学生学习的主观能动性,增强了学生综合分析能力和自主创新意识,取得了显著成效。