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| 基于工学结合的高职专业教师教学能力评价要素探究 | |
| 引用本文： | 朱双华,陈慧芝.基于工学结合的高职专业教师教学能力评价要素探究[J].职业教育研究,2010(10):46-47. |
| 作者姓名： | 朱双华 陈慧芝 |
| 作者单位： | 株洲职业技术学院,湖南,株洲,412001 |
| 基金项目： | 教育部高职高专汽车类专业教学指导委员会2009年度重点课题《基于行动导向的高职教学体系研究--以汽车检测与维修技术专业为个案》 |
| 摘 要： | 与传统的教学活动相比,高职基于工学结合教学活动的教学内容、教学形式、教学资源构成、学习环境和学习方式等都发生了深刻的变化。通过分析和重构专业教师教学工作能力评价的要素,文章提出了对高职专业教师教学能力开展评价值得研究的几个问题。 |
| 关 键 词： | 工学结合 高职 专业教师 教学能力 评价 |
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