|
|||||
|
|
| 论课堂教学中的儒家教育智慧 | |
| 引用本文： | 徐玲,陈日曌.论课堂教学中的儒家教育智慧[J].河南教育,2014(9):44-45. |
| 作者姓名： | 徐玲 陈日曌 |
| 作者单位： | 吉林农业大学 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学“十二五”规划课题《传承儒家教育思想,进行大学专业课教学活动高效创新模式研究与实践》(项目编号:GH12145) |
| 摘 要： | 儒家教育思想是中国传统教育理论的主体内容,可以称其为当代教育理论的源头活水。因材施教、学思结合、启发诱导、温故知新等教学方法至今仍然闪烁着教育智慧的光芒。继承儒家教育思想,将其灵活运用到今天的课堂教学中,传承借鉴、创造转化,可以让历史文明在现代课堂上变得更加鲜活、灵动,富有时代内涵。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学方法 儒家教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |