问题引领课堂:理解、实践与反思

问题是数学的心脏,数学在解决问题中体现生命力和魅力。问题是学习的动力,以问题为载体,可以激发学生探究的欲望。问题是思维的助动器,以问题为平台,学生的思维得以发展。以问题引领数学课堂就是设计一串逻辑关联的问题链展示知识发生发展过程中的思维价值,利用问题链让学生得到更全面的发展,从而完成数学课程独特的育人价值。问题链要有生成性,开放性和价值性,设计要围绕核心问题,讲究逻辑关系,突出学生主体。