是否需要言说？

语言活动中，王老师和孩子一起阅读图画故事书。王老师带着孩子一页页翻看。边看边根据画面提问，并及时梳理孩子们的答案。孩子们都很投入，表情专注，不时地还有会心的微笑。但是回答问题的就那么几个幼儿，王老师也采取了一些措施。比如鼓励、启发，但是好像并没奏效。