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| 从认知学角度浅析外语词汇习得本质 | |
| 作者姓名： | 郑宇 王奶妮 |
| 作者单位： | 温州大学教育学院,浙江温州325000 |
| 摘 要： | 现有的外语教育体制和外语教学方法(主要指英语)必须改革早已成为大家的共识.然而,外语教学改革的方向在哪里,社会上和外语教学界的认识并不一致.要解决这一问题,必须先了解清楚中国入学习外语(主要指英语)的特殊规律.笔者试从词汇角度探讨中国学习者学习外语的特殊性. |
| 关 键 词： | 中国外语学习者 词汇角度 外语学习的特殊规律 认知学 外语教学改革 词汇角度 特殊规律 学习 中国 问题 认识 社会 方向 共识 英语 外语教学方法 教育体制 |
| 文章编号： | 1672-1578(2008)3-0040-03 |
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