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平几教学与培养数学直观思维能力
引用本文:
林进文.平几教学与培养数学直观思维能力[J].福建教育学院学报,2002(12).
作者姓名:
林进文
作者单位:
石狮侨中
摘 要:
直觉思维是人类思维的一种基本方式,是创造思维的一种。在数学教学中,直觉思维能力应作为培养的任务之一。数学证明离不开直觉,在数学的推理中需要直觉的帮助。这是因为证明所用的逻辑材料很多,而要用这些材料构成一种数学建筑,就需要选择,就离不开直觉。
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