教师工作量化管理的有效做法

江苏省徐州市云龙培智学校对以实现自我约束、群体约束的教师工作量化管理作了有益的探索与研究,并取得了良好的效果。他们的具体做法是: 一、教师工作量化管理必须有群众基础教师工作量化管理一定要有群众基础,要能赢得群众真心的拥护,只有这样管理才有生命力,才有实效性。要做到这一点,就要求管理者在制定教师工作量化考核评价管理制度时,充分发扬民主,集体定标, 最好能采取一些激励措施吸引广大教职工发挥聪明才智,积极投入到定标的工作中来。具体操作时,先由校内各部门负责人根据分管的工作设定单项量化考核细则,提交校领导班子讨论;再由学校初步拟定单项量化考核制度、综合量化考核制度,提交教代会讨论。自上而下、自下而上充分酝酿,最后形成学校教师工作量化考核评价管理制度。