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| 浅论语文教学与非智力因素的培养 | |
| 引用本文： | 李延飞.浅论语文教学与非智力因素的培养[J].机械职业教育,1999(3). |
| 作者姓名： | 李延飞 |
| 作者单位： | 北京仪器仪表工业学校 |
| 摘 要： | 语文教学除了能传授语言文字方面的知识、培养学生表达思想和交流信息的功能外,还有着培养学生非智力因素的功能,如:培养学生自信心,自强不息,不怕挫折等优良品质,热情乐观向上的性格,持之以恒的精神等,都可以通过语文课的学习来实现。我在教学实践中是这样做的: 一、通过课堂演讲训练,培养学生的自信心 自信心是指对自己的能力做出正确评价,相信自己有力量去克服困难,做好某项工作的一种心理活动,是人们行为的内在动力。 刚进入中专学校的学生,彼此之间很陌生,胆子小,语文水平参差不齐,对自己能否学好语文没有信心。一些学生基础知识不扎实,学习动力不足,在学习中经常产生自卑心理。为此,入学后的第一节语文课,我安排的内容是 |
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