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| 建国后中学化学课程中基础理论知识的演变 | |
| 引用本文： | 耿淑玲.建国后中学化学课程中基础理论知识的演变[J].四川教育学院学报,2004,20(6):42-43,48. |
| 作者姓名： | 耿淑玲 |
| 作者单位： | 华中师范大学化学学院,湖北,武汉,430079 |
| 摘 要： | 由于受当时的一些课程理念的影响 ,建国后至今中学化学课程中基础理论知识的发展变化经历了如下四个阶段 :以“原—周—分”为主线的基础理论知识阶段 ;基础理论知识被极大削弱阶段 ;以“物质结构”为主线的基础理论知识阶段 ;以“物质结构和化学反应与能量”为主线的基础理论知识阶段 |
| 关 键 词： | 化学课程 基础理论知识 演变 |
| 文章编号： | 1000-5757(2004)06-0042-03 |
The evolution of fundamental concepts in middle school's chemistry course teaching |
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