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| 论教学麻木感 | |
| 摘 要： | 刘万梅在《当代教育科学》2007年第20期上撰文认为，当前中小学教师广泛地被一种教学麻木感所困扰，它是指教师想当然地看待教学存在合理性的一种“自然态度”。这种麻木感阻隔着教师们积极自觉地开展教学反思，消蚀着他们变革教学行为的勇气，穿透麻木感已成为教师应对变革、提升专业水平的当务之急。揭示教学麻木感需要借鉴现象表征， |
| 关 键 词： | 教学存在 麻木 中小学教师 《当代教育科学》 自然态度 教学反思 教学行为 变革 |
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