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| “玩中学自然”教学方法初探 | |
| 引用本文： | 周继雄.“玩中学自然”教学方法初探[J].江西教育,1993(3). |
| 作者姓名： | 周继雄 |
| 作者单位： | 湖北省荆州地区教研室 |
| 摘 要： | 玩,是小学生乐此不疲的天性。把“玩”引进小学课堂,无疑会受到他们的热烈欢迎,故而许多小学教师为之神往。几年来,我们围绕“玩中学自然”这一研究专题,初步探讨了“玩中学自然”教学方法的实施途径。现分述如下: 一、依据大纲、教材和教学实际,设计供学生“玩”的有结构的材料和“玩”的方式方法。 1.有结构的材料设计,主要应从以下三个方面加以考虑: ①符合大纲要求和教材编排意图。要充分利用当地自然条件的优势,选用教材提供的材料或符合教学要求的替代材料。如《植物的花》一课要求学生学会解剖花,认识完全花的结构,根据这一教学目标,除可选用教材提供的白菜花外,还可选择当地野生月季花等 |
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