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| 教学智慧的三种特性 | |
| 引用本文： | 胡芳.教学智慧的三种特性[J].教育研究与实验,2007(6). |
| 作者姓名： | 胡芳 |
| 作者单位： | 武汉市武昌水果湖第二中学 |
| 摘 要： | 教师的教学实践智慧是教师在教学专业活动中形成并得以发展的,需要较长时间的职业积累。教师的教学实践智慧特性主要体现在如下几个方面:一是独创性。教师的教学实践智慧具有鲜明的个体性,即每一个教师的教学实践智慧都与他 |
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