基于小组合作的活动式班级管理模式的实践 |
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引用本文: | 江雪宁.基于小组合作的活动式班级管理模式的实践[J].广西教育,2013(38):53-53,58. |
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作者姓名: | 江雪宁 |
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作者单位: | 浙江省衢州市兴华中学 |
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摘 要: | 基于小组合作的活动式班级管理模式以小组为单位,以组内合作、组际竞争的形式开展多样有效的班级活动,在活动过程中,小组成员按照一定的规则,通过成员的共同努力实现小组目标的同时也获得个人目标的实现,从而达到学生品德、智力、能力全面发展的培养目标。它不仅有利于优秀班集体的形成,还能充分发挥学生的主观能动性,增强学生的群体合作意识,挖掘学生的个体潜能,真正达到育人的目的。小组的组建:民主选举出四位小组长,小组长协同班主任将全班分为四个组内异质、组间同质小组,并由小组讨论决定本组组名、组号及自勉格言警句。在此基础上,构建活动式班级管理体系。具体操作方法如下:
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关 键 词: | 小组合作 活动式 班级 管理 |
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