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| 导入新课十法 | |
| 作者姓名： | 李家永 |
| 作者单位： | 昆明市盘龙区教研室 |
| 摘 要： | 小学数学课的新课导入,应根据教材的结构和学生的认识规律,找准新旧知识的联结处,将其作为教学的起点,创造情境,把新旧知识的共同因素和矛盾冲突明显地展现在学生面前,诱使学生的思维在新知识的“生长点”上迅速展开,顺利地实现知识和方法的迁移。这一方面要以必要的、有针对性 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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