语文课外阅读评价体系的构建探索

随着对语文学科性质的全方位认识和对阅读教学现状的深刻反思，课外阅读教学的价值被重新发现。然而，从语文教学遵循的课程标准来看，虽然对课外阅读的目标和要求、内容及数量、参考书目等都作了规范或要求，但是并未对课外阅读教学评价做出专门的规定或建议。