关注学生的课程体验 ——墨尔本大学学生评教研究

墨尔本大学采用课程体验调查量表的形式进行学生评教， 责任划分明确， 管理体制完善；量表设计与评教实施深刻体现了“以学生为中心”的教育理念，关注不同类型课程之间的差异性；重视宣传引导与及时反馈，结果广泛应用于改进课程质量及教学管理、人事决策参考等领域，有效推动了墨尔本大学的课程改革，成效显著。我国高校可完善学生评教体制机制，真正树立“以评促教”的理念；构建“以学生为中心”的、共性与个性并存的评教备选题库；及时反馈并合理利用评教结果，促进教学质量提升。