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| 不同年龄段教师培训需求调查及培训策略研究 | |
| 作者姓名： | 赖长春 |
| 作者单位： | 1.四川省教育科学研究院教育评估监测研究所，2.四川省基础教育监测评估中心，四川成都610225 |
| 摘 要： | 培训需求分析是增强培训针对性、确保按需施训的基本前提。四川省一项有22.56 万中
小学教师参与的调查发现，不同年龄段教师在培训内容、培训专家、培训方式方法等方面有共同的
需求，但也存在差异。总体上看，对专业能力的培训需求随着年龄的增长而下降，对专业理念和专业知识的需求随着年龄的增长而增长。影响不同年龄段教师培训需求的因素，一是教师专业成长的阶段特征，二是教学的实践特征和社会期望。 |
| 关 键 词： | 培训需求 阶段特征 差异性 社会期望 共同性 |
Investigation on Training Needs and Training Strategy of Teachers in Different Ages |
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| Authors: | Lai Changchun |
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