|
|||||
|
|
| 浅谈投影手段在数学教学中的作用 | |
| 引用本文： | 冯玉琴.浅谈投影手段在数学教学中的作用[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),1998(2). |
| 作者姓名： | 冯玉琴 |
| 作者单位： | 额济纳旗二完小 |
| 摘 要： | 电化教学新鲜、生动、形象,感染力强,能激发学生的兴趣,提高学生的注意力。在数学教学中恰当运用投影手段,可以达到常规教学意想不到的效果,使学生变厌学为乐学,对教学质量的提高有着深刻的作用。 1.激发学习兴趣,提高注意力 兴趣是学习过程中重要的心理因素,是主动学习的动力,是调动学生积极思维、探求知识的动力。当学生对某事物发生兴趣时,他们的注意力特别集中,求知欲旺盛、思维敏捷,对知识印象深刻。 在教学《7的加法》内容时,为引起学生的注意,出示白雪公主、皇后和七个小矮人的投影片.随着投影片有层次的展现,老师讲解图片上的故事内容,同时提出问题:“图上画了些什么人?共有几个?善良的小矮人是怎样帮助白雪公主的?”爱听故事是低年级学生的天性,精美的图片和老师启发性的谈话,很快吸引 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |