小学信息技术课程与数学课程整合的实践与思考

信息技术课程与学科课程的整合可有效地互补优势,提高教学效益和整体功能。现就本人近年来对小学信息技术课程与数学课程整合的实践作一整理,旨在抛砖引玉,得到同行赐教。一、关于课程整合的思想课程整合是把分化了的教学系统中的各要素及其成分有机联系并成为一体的过程。它不是把某一门课程的内容强加在另一门学科上,而是在考虑到各学科特点的基础上,把几门相关学科结合起来,用不同方法、从不同角度去认识、理解及解决同一个问题,使各个学科相互渗透、协调发展,以发挥最佳的教学效益。