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| 教育·人·艺术──《大学铸魂工程》序 | |
| 引用本文： | 景克宁.教育·人·艺术──《大学铸魂工程》序[J].运城学院学报,1999(1). |
| 作者姓名： | 景克宁 |
| 作者单位： | 山西运城高等专科学校!044000 |
| 摘 要： | 人是教育的对象。教育家首先面临的课题，是对人的100亿年前，宇宙太空原始能量的爆裂喷发，形成了一个新的星球，被纳入了太阳系的轨道，成为太阳系家庭中一个新的成员。它围绕着太阳旋转，并取得了光、热和能源，生命逐渐诞生。这个具有生命体的星球，就是太阳的骄子地球。100万年前，在地球生命群落生存竞争，优胜劣汰的斗争中，人类诞生了，有了可立的双足，灵巧的双手，敏锐的目光，复杂的大脑，成为地球的轴心。这样，人也就自然成为研究的首要对象，伴随着人类历史同步的问题是；人究竟是什么？人的价值怎样评估？回答是丰富的、有趣… |
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