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高中教师继续教育通识培训课程设置与管理存在的问题及对策
作者姓名:杨晓东
作者单位:黑龙江省教育学院,黑龙江,哈尔滨,150080
摘    要:课程设置与管理是高中教师继续教育各项管理工作的核心和培训质量提高的前提条件。高中教师继续教育通识培训课程设置与管理上存在的几个问题以及相应的建议对策。

关 键 词:教师继续教育  课程设置与管理  问题与对策
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