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| 中国公办高职校企合作模式、产学结合难点与对策 | |
| 引用本文： | 李瑜芳.中国公办高职校企合作模式、产学结合难点与对策[J].中国电子教育,2006(4). |
| 作者姓名： | 李瑜芳 |
| 作者单位： | 福建信息职业技术学院 福州350003 |
| 摘 要： | 教育界目前将本科教育分为学术型、学术—教学型、教学型三类,如果按这种逻辑分类,高职教育应属于教学型中的实践教学型。高职教育与普通教育的明显区别在于:高职教育是与区域经济建设紧密结合的、以实践教学为中心的、培养就业适应期较短的高级应用型人才的教育。一方面,高职教育的本质属性决定了高职教育必须以实践教学为中心,必须产学相结合,必须校企合作。另一方面,由于国家对高职教育投入不足,又决定了高职教育必须走融入社会开放办学的新道路,必须开拓校企合作培养人才的新途径。为此研究校企合作机制就显得特别重要。一、国外校企合… |
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