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| 个性化班级管理的实践与思考 | |
| 引用本文： | 宋晓燕,黄生延.个性化班级管理的实践与思考[J].现代中小学教育,2011(2):58-59. |
| 作者姓名： | 宋晓燕 黄生延 |
| 作者单位： | 1. 甘肃省永昌县第五中学,甘肃永昌,737200 2. 甘肃省永昌县第一高级中学,甘肃永昌,737200 |
| 摘 要： | 在班级管理中承认学生的主体地位,以主体性、生动性、创造性、开放性为原则,突显个性特质,张扬学生的个性;唤醒学生自主参与意识,巧设情境,重视体验,引导学生参与班级活动;细心策划,鼓励探索,培养学生的个性品质和创新精神;提高学生的实践能力,提升班级管理的品味,追求管理效益的最大化,塑造具有个性特质的人,追求具有个性特质的班级管理。 |
| 关 键 词： | 个性化 班级管理 实践 思考 中学 |
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