从学习型学校的构建谈校长的学习型领导 |
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作者姓名: | 高亚丽 |
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作者单位: | 南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097 |
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摘 要: | 在20世纪60年代之后,组织学习被正式视为一门理论且日益受到重视。时至今日,学习型组织逐步被应用到学校管理之中并为人们所接受。学校乃为知识和学习的殿堂,在成为知识和学习的提供者的同时,更应成为知识和学习的促进者。因此,学校进行组织学习,构建学习型学校,提升学校的教育与学习品质,成为学校发展的美好愿景。然而,学习型学校的建立,改革的不仅是组织机构的调整,而且还伴随着校园文化的改变以及学校成员思考与行为模式的转变,而其中领导者的角色转变是构建学习型学校的关键。校长作为学校的领导者,要构建着学习型学校,就必须了解学习型组织的内涵,对自己担负的角色进行重新认识和再定位。
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关 键 词: | 学习型学校 学习型领导 校长 学习型组织 组织学习 60年代 学校管理 学习品质 |
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