师生交流平台机制建设与高校教育创新模式研究——基于“问题学生”纠正视角

高校扩招致使其已成为急剧膨胀的大学生集聚地,录取条件相对降低,"学生问题"日益彰显,若无应有的关注或解决措施,自然就演变成"问题学生"。尽管目前"问题学生"还不具有广泛性,但其对于学生自身、学校以及家庭或社会所带来的影响显而易见。要彻底根治"学生问题",矫正"问题学生",必须从"宏观(国家政策)、中观(高校管理)、微观(师生互动交流)"三个层面构建有机的、互动的、彼此支持和制衡的系统机制。