“微课”在高职数学教改中的作用初探

针对高职院校的高等数学教学中考核标准不易实施,评价形式不明确,或操作性很低,以及针对高等数学在高职院校中所处的特殊地位和作用,为了更好地使教学改革的效果更加显著,更好地激起大家学习数学的积极性,真正使高职院校中的高等数学得到其应用的作用和效果,文章将"微课"融入到教学改革中,使平时成绩的考核、评价标准更加具体,易于操作,真正起到考核学生学习的效果的标尺。