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| 语文课程中的问题化学习实践及案例 | |
| 作者姓名： | 黄月娟 |
| 作者单位： | 上海市泗塘中学,200431 |
| 摘 要： | “人文感悟型问题解决”,是指在人文领域中感悟型问题的解决,是以实现对人自身完善的关注与追求为目标、学习者对问题的了解、神入、内省、领悟、评价、审美等方法进行的学习活动。其问题的解决,通常是一种整体丰富、个体独特的理解性过程。当然,我们不是把人文领域与语文学科等同起来,语文课程中的问题化学习也不等同于人文感悟型问题解决,只是在这里侧重研究人文感悟的问题解决。根据语文的课程特点,我们在关照问题解决人文性的同时,也关照其言语实践性。另外,在新课标指导下的语文领域的问题化学习与传统启发式教学相比,它更强调以问题为… |
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