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杂志ISSN号
儿童钢琴教学的认知误区及解决策略——兼谈少儿音乐感觉与音乐表现的培养
作者姓名:
王琰
作者单位:
盐城市少年宫,江苏,盐城,224002
摘 要:
儿童钢琴教学不仅要加强手指基本功训练,更应注重音乐感觉与音乐表现的培养,只有内心对音乐有了感觉才能完美地表现音乐。在分析儿童钢琴教学认知误区的基础上,尝试性地提出解决策略,并进一步探讨少儿的音乐感觉与音乐表现的培养。
关 键 词:
儿童钢琴教学
认知误区
策略
音乐感觉
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