以卓越教师为目标的师范生培养模式探索——基于三所师范高校的分析

不断创新人才培养模式,培养优秀教师和未来教育家,是师范大学必需承担的社会职责和国家使命。文章选择教育部直属的师范大学"华东师范大学"以及两所省属师范院校"浙江师范大学"与"陕西理工学院"为例,从人才培养目标、内涵、模式等方面进行比较,发现这些高校都以卓越教师为目标,但具体内涵表征不同;都构建了以人为本的实践能力培养体系,但具体路径不同;都具有胸怀天下、求同存异的国际教育视野,但具体培养方式不同。这对于在教育共性下进行个性化办学具有一定的启示意义。