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| 浅谈在数学教学中如何突破难点 | |
| 引用本文： | 齐连英.浅谈在数学教学中如何突破难点[J].宁夏教育,1988(12). |
| 作者姓名： | 齐连英 |
| 作者单位： | 石嘴山市第五小学 |
| 摘 要： | 数学教师必须把握住教材的重点与难点,否则不能达到预期的教学目的。教材中的重点不一定就是难点,而教材的难点也不一定就是重点。小学生有强烈的求知欲,学习积极性较高,但遇到困难往往显得信心不足,甚至影响学习积极性。所以把握住教材的重点,处理好教材的难点,是数学教师必须探索的一个重要课题。本文就数学教学中如何突破难点问题谈一点自己的看法和体会。 对于难点,我常采用“分散难点,各个击破”的方法。一道综合性较强的应用题,把它拆开,分成几段,每一段的基础知识是学生基本上已经学过 |
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