小学数学课堂“体验性”教学的实施策略

作为一名合格的小学数学教育工作者，在日常教学活动中应更多地关注学生的课堂感受，注重学生的“课堂体验”，使学生在教师的安排下不仅能够学习到数学理论知识，更能“体验”到数学的学习乐趣。笔者认为，“体验性”教学这一策略在小学数学课堂教学改革中具有较强的应用价值。