班主任工作的有效途径初探 |
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引用本文: | 周梅芳.班主任工作的有效途径初探[J].教书育人,2013(11):72-73. |
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作者姓名: | 周梅芳 |
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作者单位: | 河南许昌市第二中学 |
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摘 要: | 班级是教师传授知识、传承文明的阵地,是学生启迪智慧、健康成长的摇篮,为了充分发挥班主任德育骨干的教育功能,使班级成为学生掌握知识、培养能力、提高思想觉悟的大课堂,班主任就必须在培育和谐的班风和优秀的班集体上下工夫。
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关 键 词: | 班主任工作 传授知识 传承文明 启迪智慧 教育功能 培养能力 思想觉悟 大课堂 |
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