| 由"小班额"到"小班化"教育实验的效果与价值分析 |
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| 引用本文： | 韩江萍.由"小班额"到"小班化"教育实验的效果与价值分析[J].教育科学研究,2009(7). |
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| 作者姓名： | 韩江萍 |
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| 作者单位： | 教育部基础教育课程教材发展中心,100044 |
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| 摘 要： | 对小班化教育实验效果进行的调查结果显示:实验学校的课堂教学环境得到优化,教师的教育观念和教学行为明显转变,学生的学习态度和学习行为发生变化,学校教育质量和社会声誉得到提高.小班化教育在促进教育教学改革、教育公平、教育均衡发展方面发挥着重要作用.
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| 关 键 词： | 小班额 小班化 教育公平 教育均衡 |
Education Experiment's Effect and Value Analysis: From "Small Class" to "Small-sized Class" |
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| Han Jiangping.Education Experiment's Effect and Value Analysis: From "Small Class" to "Small-sized Class"[J].Educational Science Research,2009(7). |
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| Authors: | Han Jiangping |
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