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“小数的初步认识”——教学建议

作者姓名：	王尊友

作者单位：	仁寿县教研室

摘要：	首先,我们要把握九年义务教育小学数学教材(人教版)中这部分内容的整体编排特点。新旧教材在小数和分数的编排上,有其相同点和不同点。相同点是:新旧教材都是采用分段安排、螺旋
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