| 英语语法模因教学探讨 |
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| 引用本文： | 李振,徐欣. 英语语法模因教学探讨[J]. 四川教育学院学报, 2009, 25(7): 104-106. DOI: 10.3969/j.issn.1000-5757.2009.07.104 |
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| 作者姓名： | 李振 徐欣 |
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| 作者单位： | 1. 广西师范学院外国语学院,南宁,530001
2. 西南大学教育学院,重庆,400715 |
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| 基金项目： | 广西师范学院青年科研基金项目经费资助 |
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| 摘 要： | 模因论为语言的演变引入了信息复制的观点，也为外语教学提供一种新的研究思路。文章探讨模因论对英语语法教学的指导作用。通过分析基因型语言模因与表现型语言模因来研究对于英语语法教学的启示。
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| 关 键 词： | 模因论 基因型 表现型 语法教学 |
Memetic Method of English Grammar Teaching |
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| LI Zhen,XU Xin. Memetic Method of English Grammar Teaching[J]. Journal of Sichuan College of Education, 2009, 25(7): 104-106. DOI: 10.3969/j.issn.1000-5757.2009.07.104 |
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| Authors: | LI Zhen XU Xin |
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| Affiliation: | 1 School of Foreign Languages, Guangxi Normal College, Nanning 530001, China; 2 School of Education Science, Southwest University, Chongqing 400715, China) |
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| Abstract: | Memetics brings the informational replication to the transmutation of the language, and provides a new research method for language teaching. The paper, through analysis of memetie genotype and rnemetic phenotype, discusses the significance of memeties to grammar teaching. |
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| Keywords: | memeties genotype phenotype grammar teaching |
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