|
|||||
|
|
| 从数学文化的角度审视课堂教学——由一节课引发的联想 | |
| 作者姓名： | 庞彦福 詹慧 |
| 作者单位： | 江南大学附属实验中学; |
| 摘 要： | 数学是人类文化的重要组成部分.数学学习不仅要理解、掌握数学的知识、方法与思想,明白数学知识产生、发展和形成的过程,更要从中体悟数学的思维、精神及人文价值.将数学文化适宜地渗透于课堂教学之中,不但有助于激发学生学习数学的兴趣和热情,而且有利于学生理解数学、掌握数学和更好地运用所学的数学知识.数学教师在教学的过程中,不仅要做到传授知识、启迪智慧,还要注重发扬优秀文化,让数学育人落到实处. |
| 关 键 词： | 课堂教学 数学文化 传承文化 数学育人 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |