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新加坡基础教育课程改革的实践及启示
作者姓名:
杨延昭
作者单位:
武汉市七一中学
摘 要:
新加坡基础教育课程改革实践,注重开放教材及其市场,积极推进教育信息化发展,取得了很好效果。但也存在着课程理论研究薄弱和以考试为核心的评价制度问题。借鉴新加坡在教育信息化建设和校本课程开发方面的成功作法,试对学校课程改革提出若干建议与措施。
关 键 词:
新加坡
课程改革
教育信息化
校本课程
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